职业教育应是分流还是淘汰

所有从事职业教育工作的同志都要树立强烈的责任感和使命感，为适应国家现代化建设的需要，让更多的孩子能够实现他梦想。而不是依照卷面上那可怜的红 “ 勾勾 ” 就将其打入冷宫，永不得翻身。作为教师的应该多给与学生们引导，鼓励他给自己一个准确的定位，以短期目标的实现来带动他临时目标的完成，不时地激励他来取代 “ 三六九等 ” 给他造成的致命的心灵伤害！

2009 年高考结束。接下来，很多考生将面临人生的一次重大选择：上什么样的学校？接受哪种类型的教育？

3 年前，浙江乐清的洪王轲就是这样：高考效果不好的本科与专科之间权衡，最后选择了一所艺术设计类的高职院校。两年后，洪王轲参与迪拜多种商品交易中心珍珠精华设计大赛，凭借 “ 艾米拉之舞 ” 首饰设计，从全球 9 个赛区 46 所院校提交的 644 件作品中脱颖而出，成为十位入选者之一。 6 月 8 日的中国青年报》讲述这个故事时，标题引用的洪王轲的一句话：上高职，选择没有错。

这篇报道的指向性显而易见：想告诉更多考生，普通高校并非惟一的选择，职业教育同样可以是一个人通向胜利的重要路径。

但问题的关键在于，职业教育能否承担起、又该如何承担起这种重任？

大力发展职业教育，必需把提高质量放在重要位置，教师质量特别是双师型 ” 师资队伍的培养，以及课程设置、教学内容、实训基地等方面做得更好。

以人为本，重视学生的全面发展 ” 才干使职业院校学生在德、智、体等方面都得到发展。有人认为上职业学校低人一等，这个观念是被旧的思想所束缚的行行可以出状元，国在工业化、城镇化、国际化的过程中，特别需要各类高素质劳动者和高技能型人才，职业教育就是要培养当前国家最需要的人才。这是国家实现现代化的一个非常重要的教育理念。要加强职业教育的德育工作，使职业教育的学生有自豪感、荣誉感，不只使学生学知识、学本领，还要在思想道德方面有一个高的水准，不时提高服务社会的能力。